自闭症康复路上挑战重重,家长除了坚持干预训练,在养育自闭症儿童过程中,还要懂得如何规避各种风险。为了避免自闭症儿童走丢,家长不仅要掌握一些紧急应对措施,也更需要做好事前预防,保护孩子不被走丢。
相对于普通儿童,自闭症孩子在日常生活中往往由于以下原因走失的风险更大,寻回难度也更高。
(1)自闭症孩子对自己和他人的关系缺乏理解,外出时没有要跟紧家人的概念,容易出现走丢的情况;
(2)不能识别危险,对恐惧缺乏认知,不懂得害怕,行为大胆,没有规律或规则可循;
(3)受社交障碍的影响,走丢后不能及时向他人报出自己的姓名和家庭住址,由于社会功能不足,不认识回家的路;
(4)走丢后不能正确认识自己的处境,更不会主动求助。
为了防止自闭症儿童走失,家长可以从以下两方面来规避风险:
✦提高安全防范意识
为了防止孩子在家长没察觉的情况“离家出走”,家长平时要养成随时锁门的习惯,不要随意敞开大门,同时,在孩子能够碰触到的窗户、围栏等地方,安装安全护栏,避免孩子出现安全问题。在此基础上还要做好技术防范:
(1)给孩子准备身份卡片
为孩子准备一个手环或卡片,上面注明他的姓名、家长电话和家庭住址以及其他重要的信息。当孩子走失时,其他人可以根据身份信息及时联系家长。家长平时也要和社区管理人员以及邻居保持联系,请他们帮忙留意孩子的去向,降低孩子走失的风险。
(2)安装定位装置
尽量给孩子佩戴GPS定位装置,如儿童定位手表、手机等,以便于第一时间掌握孩子的具体位置,并尝试教会孩子一键报警或求助。
对于部分低功能的自闭症孩子来说,要想长期佩戴这些防走失的电子设备可能存在困难,比如被他们的破坏,对他们来说使用起来也有一定的难度。所以,家长也还要根据孩子的特点,及时做好其它的替代措施,如果孩子不愿意佩戴电子手表,家长也可以选择用“姓名印章”把孩子的姓名及家长的联系方式印在孩子的常备衣物上。
家长自己也要随身携带自闭症儿童的身份信息,如果孩子出现走丢的情况,务必要及时反应,比如及时求助专业人员,做好场所出入口的管理,可以发动身边的人一起寻找孩子等。
✦平时做好干预训练,提高孩子的能力
(1)模拟情景演练
家长在家可以借助绘本、视觉提示卡等教具,告诉孩子在商场、公园等公共场所走丢后应该如何应对,比如待在原地不懂,等家长来找。对于部分高功能的自闭症孩子,家长可以通过故事绘本、场景模拟等方式,培养孩子分辨警察或其他制服工作人员等不同身份人士的能力,让孩子学习在走失后可以向哪些人求助。
(2)训练孩子的安全技能
比如教孩子学会游泳、识别红绿灯,学会自己过马路,学会辨别安全标识,知道如何避免可能遇到的危险等。
(3)为孩子设立规则
给孩子设定明确的规则,让孩子牢牢遵守规则,知道什么可以做,什么不可以做。比如,不能在人多的地方乱跑、不能下河玩水、不能靠近井盖等。
(4)训练孩子掌握基本的社交问答能力
当孩子遇到危险时,可以向他人自述自己的名字、家长电话等个人信息。家长在平时也可以要求孩子将这些背下来,对于语言表达能力较弱的孩子,家长还可以训练他的书写能力,可以用书写回应他人的询问。