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脑瘫儿童的康复训练图解

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    脑瘫是一种比较复杂的疾病,母亲妊娠期、围生期、分娩时及小儿生后1个月内,许多异常情况,都有可能造成脑瘫。脑瘫的症状明显,主要表现中枢性运动障碍,有时还伴有智力低下、癫病、行为异常、感知觉障碍等,危害很大,需要及时进行专业治疗与康复训练。

接下来,就以图文结合的形式,简单介绍下“脑瘫患儿的康复训练”。由于内容较多,因此,制作了以下这张表,点击相关文字链接可跳转到本页面的相应内容。。

 

头部控制训练

翻身训练

坐位训练

爬行训练

 

站立训练

步行训练

上下台阶训练

平衡和协调运动训练

 

进食训练

穿脱衣物训练

洗漱和入厕训练

交流和参加集体活动

 

头部控制训练

头部控制是儿童运动发育过程中最先表现出来的技能,此训练可增强患儿自我控制头部的能力。训练时,尽量由患儿主动完成抬头工作,训练人员给予适当帮助,也可以利用玩具或患儿感兴趣的物品诱导抬头。俯卧位、仰卧位、坐位,交替进行…

>>>展开介绍:脑瘫患儿的头部控制训练

 

翻身训练

翻身训练是训练人员通过上肢带动、下肢带动、用玩具吸引等多种方法,训练脑瘫患儿翻身,扩大脑瘫儿的活动范围,为爬做好准备。>>>展开介绍:脑瘫儿的翻身训练

 

 

 

坐位训练

坐位训练,可提高脑瘫患儿坐位保持和坐位平衡的能力,使脑瘫患儿在坐位时能完成进食、交流、学习等活动。训练时,要矫正患儿异常坐姿,尽可能让患儿摆正头、挺直背,保持在坐位状态下玩玩具和进行其他活动。 {详细介绍}

 

爬行训练

 

通过辅助患儿膝部、髋部、踝部做爬行训练,也可以用玩具吸引患儿自主爬行。爬行训练能提高患儿控制身体和四肢的能力,在更大的范围内活动,同时为站立和行走打好基础。 >>>展开介绍:脑瘫儿的爬行训练

 

 

站立训练

 

 

用器具辅助站立、站立稳定、平行杆内站立、由坐位站起等站立训练,可延长患儿站立时间,提高站立平衡能力,促进髋关节发育,为行走做好准备。>>>脑瘫患儿的站立训练

 

 

步行训练

 

步行对患儿建立自信心及参加各种活动十分重要。此训练可提高患儿在行走中控制躯干及下肢的能力,以逐步扩大其活动范围,增加与外界接触的机会。训练时应及时矫正患儿出现的异常步态,并注意安全。 {详细介绍}

 

 

 

上下台阶训练

 

上下台阶训练,主要采用平行杆内跨步、训练人员辅助、用拉环引导等方法,可提高脑瘫患儿行走能力和运动协调能力。>>详细介绍

 

 

 

平衡能力和协调性能力的训练

 

平衡能力和协调性是运动稳定的前提,可利用平衡板、球、滚筒等器具进行训练。通过训练可促使患儿及时调整姿态,提高反应能力和控制头、颈、躯干和平衡和协调运动的能力。>>>脑瘫儿的平衡训练

 

 

进食训练

鼓励患儿独立进食,有益于改善手的灵巧性和上肢的运动能力。吞咽功能良好的患儿,进食训练最好在坐位进行。手抓握能力差的患儿,可使用辅助器具进食。>>>详细

 

 

穿脱衣训练

 

 

穿脱衣训练是为了使患儿能够逐步做到自己穿脱衣服,提高生活自理能力。为便于患儿自己穿脱,应选择袖口、领口宽大的衣服,最好不用扣子和拉锁…      {穿衣训练}

 

 

洗漱和入厕训练

 

 

我们要尽早教会患儿进行每天的个人卫生活动,如刷牙、洗漱、便后处理、控制大小便等,提高患儿的生活自理能力。

•刷牙训练•洗脸训练•坐便训练•安全入厕   {展开介绍}

 

 

 

交流和参加集体活动

•用图表达意愿•参加集体活动•认识环境•接受教育

鼓励脑瘫儿童尽量与其他儿童相处,参加集体活动,认识周围环境,使用公共设施,学习更多知识,培养健康人格。{怎么做}

 

 

脑瘫的危害很大,无论是对患儿自身,还是对这个家庭,都带来很大的伤害。但是,脑瘫不是治不好,只要及时接受专业的治疗、精心的护理,患儿还是有康复希望的,贵在医学的水平、专家的技术、家长的坚持